家有脑瘫儿该放弃还是治疗，儿科医生分享：如何帮助脑瘫儿康复？

浙江丽水，郑渺霖因早产患脑瘫行动不便，初中时她和沉默的柳雅婷成为朋友，两人互相帮助，至今已有5年。初中毕业后，柳雅婷放弃了云和县最好的高中，选择继续和郑渺霖做同学。

脑瘫患者这一特殊的群体在社会生活中往往扮演着弱势的一方，虽然会有很多人去同情他们，而没有多少人愿意和他们成为好朋友。柳雅婷和郑渺霖一定是最好的朋友，能够在上学期间互帮互助，即使郑渺霖行动不便，但是柳雅婷会带着她到处去玩。柳雅婷的成绩优秀，为了这段特殊而真诚的友谊，放弃了上最好高中的机会，这又是几个人能够做到的，希望她们能够做一辈子的好朋友。也希望当地的教育部门能够给他们一个机会，让她们能够一起上高中，让友谊能够长久的同时，也能够享受优质的教育。

那么脑瘫的孩子就一定不能够独立生活，影响学习吗？答案是否定的。脑瘫是非进行性的脑损伤，虽然目前尚无根治的方法，但是包括各种外科手术治疗和物理辅助治疗在内的综合治疗能为大部分患者带来福音。综合治疗采用前期干预+微创手术+激活脑神经+康复训练的治疗模式，可以帮助大部分脑瘫缓解症状。

前期干预

以中医推拿，中医针灸，PT物理治疗、OT作业治疗等为主，循序渐进。帮助患儿部分调节身体机能，调节身体条件至最佳，为手术治疗打下基础。

微创手术

对于严重痉挛性的脑瘫患儿，可以通过手术治疗缓解肌张力高和痉挛，改善姿势异常等情况，帮助身体获得最大功能的恢复。

微创手术包括有：高选择性脊神经后根离断术（SPR手术），超微创颈动脉鞘交感神经网部分剥切术，CS-MMA肢体畸形微创矫形术等手术。

手术治疗能缓解脑瘫的症状，矫正孩子的肢体异常，方便进行后期的康复训练，达到最好的康复效果。

激活脑神经

通过仪器对大脑神经进行激活，修复大脑功能，对于术后的康复训练起辅助作用，让患儿能够更好更快地恢复。

康复训练

以理疗、心理引导、运动医学、生物医学，以及中医**推拿、针灸拔罐等学科手段，包含PT、OT、ST、语言评估、多感统训练。根据不同个体的病理差异，制定一对一的诊疗方案，由专业康复医师的指导下进行，主要目标是增强非痉挛肌肉的力量，改善平衡功能，避免或减少关节挛缩，修复脑部受损的神经，促进脑瘫患者的身体恢复。

脑瘫是儿童早期发病的终生性疾病，运动发育和运动学习时长期而困难的。无论早期诊断与康复评定，还是早期规范性运动促进和纵向康复管理都具有极高的专业性，对医疗技术水平要求较高，一定要在正规医疗机构的脑瘫专科医生指导下进行。相信会有更多的“郑渺霖”一样的脑瘫患儿能够得到科学有效的治疗，掌握独立生活的能力，回归到主流社会。

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